imagin bringt Finanzbildung mit der zweiten Ausgabe von “Finanzen im Unterricht” an Schulen

imagin, die von CaixaBank unterstützte Digitalbank, hat die zweite Ausgabe von “Finanzen im Unterricht” gestartet. Das Programm soll Jugendlichen zwischen 12 und 17 Jahren an Bildungseinrichtungen im ganzen Land grundlegende Finanzkenntnisse vermitteln.

Die Initiative soll den Schülerinnen und Schülern helfen, den Umgang mit Geld besser zu verstehen und schon früh gesunde finanzielle Gewohnheiten zu entwickeln.

“Finanzen im Unterricht” wird über eine kostenlose digitale Plattform angeboten. Lehrkräfte können dort auf die Inhalte zugreifen und sie praxisnah in den Unterricht integrieren.

Die Schulung behandelt Themen wie Haushaltsplanung, Sparen, Cybersicherheit, Unternehmertum, verantwortungsvollen Konsum und Kreislaufwirtschaft.

Die Inhalte werden in einem immersiven, spielerisch gestalteten Format vermittelt. So sollen die Jugendlichen Finanzwissen mithilfe altersgerechter Aktivitäten leichter erlernen.

Anmeldung geöffnet, nationaler Wettbewerb

Die Anmeldung für die zweite Ausgabe ist ab sofort über imaginAcademy möglich.

Außerdem können die angemeldeten Bildungseinrichtungen bis zum kommenden 9. April an einem landesweiten Wettbewerb teilnehmen. Die Schülerinnen und Schüler sollen Teams bilden und eine Infografik erstellen, in der sie das im Programm erworbene Wissen darstellen.

Die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und Klassen können verschiedene Preise gewinnen – von technischen Geräten bis hin zu einer Reise nach Barcelona zur Preisverleihung.

Das Programm ist Teil von imaginAcademy. Mit diesem Projekt entwickelt imagin Initiativen, die die Finanzkompetenz junger Menschen stärken sollen. Vermittelt werden Kenntnisse, die sowohl im Alltag als auch bei künftigen Vorhaben anwendbar sind.

Zum Angebot gehören auch informative Inhalte auf den digitalen Kanälen von imagin sowie Projekte wie “Der Podcast zum Monatsende”, moderiert von Miki Núñez. Darin erklären verschiedene Gäste, wie sie ihre persönlichen Finanzen organisieren.

Mehr als 9.000 Schülerinnen und Schüler nahmen an der ersten Ausgabe teil

An der ersten Ausgabe von “Finanzen im Unterricht” nahmen mehr als 9.000 Schülerinnen und Schüler aus 330 Bildungseinrichtungen in ganz Spanien teil.

Auf den Kanarischen Inseln beteiligten sich 233 Schülerinnen und Schüler aus acht Bildungseinrichtungen. So wurden auch Jugendlichen im Archipel Themen der Finanzbildung nähergebracht.

Die Auswertung der ersten Ausgabe zeigte bei den Jugendlichen verschiedene Bereiche mit Verbesserungsbedarf. Vor Beginn der Schulung gab mehr als ein Drittel der Teilnehmenden an, impulsiv und ohne vorherige Planung mit dem eigenen Geld umzugehen.

Ein beträchtlicher Teil verband Sparen vor allem mit der Möglichkeit, später Einkäufe zu tätigen, und berücksichtigte dabei nicht ausreichend, dass Rücklagen auch bei möglichen unvorhergesehenen Ausgaben helfen können.

Darüber hinaus zeigten sich Wissenslücken bei grundlegenden Zahlungsmitteln. Auch soziale und ökologische Aspekte spielten bei Konsumentscheidungen nur eine begrenzte Rolle.

Nach Abschluss des Programms waren sich die Teilnehmenden den Ergebnissen der Initiative zufolge stärker bewusst, wie wichtig es ist, die eigenen Finanzen zu planen, langfristige Sparziele festzulegen, die verschiedenen Zahlungsmöglichkeiten zu kennen und verantwortungsvollere sowie nachhaltigere Konsumgewohnheiten zu entwickeln.

Finanzbildung für die nächste Generation

“Finanzen im Unterricht” ist Teil der Strategie von imagin, die Finanzbildung junger Menschen zu fördern.

Die von CaixaBank unterstützte Neobank hat vier Millionen Kundinnen und Kunden, die überwiegend jünger als 35 Jahre sind. Ihr vollständig digitales Angebot verbindet Bankprodukte mit Initiativen zu Finanzbildung, Unternehmertum und gesellschaftlicher Wirkung.

Mit imaginTeens, dem speziell auf Jugendliche zwischen 12 und 17 Jahren ausgerichteten Angebot, zählt imagin rund 600.000 Kundinnen und Kunden. Es umfasst Produkte und Funktionen, die auf diese Altersgruppe zugeschnitten sind.